发表日期:2016年1月11日  共浏览2072 次  作者:刘荣辉   字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 
 

革新认识 顺应形势 改革创新求发展

【传达会议精神】

革新认识 顺应形势 改革创新求发展

   ——四川省教育厅“教育信息化推动教育改革和创新”会议精神

 

各位老师、各位领导,大家好!

  1210日,按上级通知,我陪同张校长参加了四川省教育厅在绵阳南山中学召开的“教育信息化推动教育改革和创新”大会,根据学校安排由我专题汇报、传达这次会议精神,我将就我的理解结合我校情况进行一个分享,时间大约在1O分钟左右,不到、不妥之处请大家谅解和纠正!

  121O日清晨,一场大雾笼罩绵州大地,我与参会的大多数一样,都带着迷雾般的心情,又一次来听关于教育信息化这个重复的老话题。但是,随着灿烂阳光驱散南山上浓浓迷雾的同时,省教育信息化推进办主任、省教厅技术装备处处长李兆鸿带领的专家组一行四人,以国家教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任、教育部教育信息化专家组成员钟绍春教授和成都市锦江区电教馆曾炳乾馆长权威的解读,传道、授业、解惑,再次回答教育信息化是什么?为什么?怎么做?展示了从上到下对于教育改革在想什么?在干什么?让人激动!以代表全省先进水平的成都市泡桐树小学的经验告诉我们,什么是高端、大气、上档次,从勇于走在时代的前列、积极探索把信息技术与教育、教学深度融合,努力解决新时代教育面临的一个又一个困惑的侧面,回答了一所传统名校为什么在竞争日趋激烈的今天,更加繁荣和壮大,更加充满生机与活力。让人心动!以得到教育部充分肯定的,以全校平均年龄高达48岁的吉林省榆树市武龙村中学校敢想实干,主动用信息技术推动改革和创新,用粗糙的显得有些笨拙的双手带完孙儿喂猪儿,喂了猪儿教娃儿的时候,用极为低端的设备,可以想象的信息技术基础挑战不可能,用逐浙得心应手的高端技术解決着一个又一个难题,提升了自己、成就了学生、发展了学校,感动了各级各界,同样我真心的被他们感动了!

  会议剖析了教学中普遍存在的本质问题,教育管理中普通存在的瓶颈问题;深入浅出地分析了用信息技术突破和解决这些问题的优势、可能和必然。

  会议探讨了教肓信息化普遍存在的认识上的误区,提出了推动信息化,必须注意和必须解决的问题的方向和基本思路。

  参加会议的县教育局领导说:就一个单项工作由省上主持,在市上召集几百名校长开一天时间的会议,还很少有过,可见工作之重要、之紧迫。而且与会者全程聚精会神,认真聆听,积极思考。让人感叹!

  通过会议,我们再次感觉到在认识上的差距,工作上的落后。严峻而紧迫的是,曾今优秀的我们,还有多久将不再合格,将会教不了书、上不来课;在因信息技术重新洗牌的当今,我们的学校将拿什么参与竞争?

  会议内容很多,除了让我们激动、心动、感动、感叹以外我记住了推进教育信息化目前存在的三个核心问题:认识问题(马云说很多人一生输就输在对新生事物的看法上:第一看不见;第二看不起;笫三看不懂;第四来不及)、现实问题(主力军与阻力军的问题)、机制问题(建设什么样的机制才是科学有效的)

  会议让我们反思、让我们警醒,为认真落实会议精神,让信息化更好地在我校落地、生根、发芽、结果。我准备从认识、现实、机制三个方面简要分享如下:

  第一、革新认识,顺应潮流,紧跟形势,用信息化抢占先机。

  当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻地改变着人类的思维、生产、生活、学习方式。因为信息技术的发展,社会的政治、经济运行模式,知识的获取途经,价值体系的构建内容等等,已经发生革命性的变化,作为肩负使命的教育工作者,我们必须重新认识形势。

  △教育信息化是否必要?

  从国家层面来说,李克强总理多次在不同场合发出“大众创业、万众创新”的号召。习近平主席致在我国青岛召开的国际教育信息化大会的贺信中明确的指出:“因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社会,是我们共同面临的重大课题”。教育信息化的推进已经上升为国家战略,关系到民族存亡、国家兴衰。

  省、市、县各级政府教育主管部门纷纷采取措施,强力推进。

  作为传播文明的主阵地学校,自然应该走在信息化的前列,实际上现状并不乐观,学校还远远没有应用信息技术于管理、于教学的认识和能力,更不用说培养学生的信息化素养。

  △教育信息化是否必需?

  我们的教育有问题,这是从上到下的共识。社会怪学校,学校怨政府,家长骂学校,各级逼教师……。改来改去,没人满意、充满困惑又充满期待,信息技术的发展让大家发现,过去很难的事,现在变得很简单;过去不可能的事,现在总有办法实现;也让过去很权威的老师,变得有些无奈,有些不知所措!

  我们必须清醒认识到,公平、平等是理想,优胜劣汰是常态,任何人、任何学校都必然面对越来越激烈的竞争,如果不能顺应时代,掌握和应用最先进的武器,何以取胜?

  △教育信息化是谁的事?

  教育信息化不是信息技术学科教学,更不是指信息技术知识,是应用信息技术的成果进行管理、应用信息技术变革教育和教学。使教育管理更科学、高效,使教育教学能适应时代,以学定教,实现真正意义的素质教育。这不仅仅是信息技术教师的事,与所有人有关。

  △教育信息化应该是什么样子?

  等靠要建不成信息化,高精尖不等于信息化,共建共享才是信息化的核心本质。深度融合的信息化教学(资源)和全方位的信息化管理才是信息化。

  使用了微课上课并不等于教育信息化。

  第二、理想丰满,现实骨感,找准差距,抓住机遇求进步。

  △网络学习我们参与了吗?

  2O155月以前“人人通”实现新突破,师生学习空间开通数量达到3600万个,350万名教师开展网络教研。我们有多少教师和学生开始了?

  △大数据离我们有多远?

成都泡桐树小学每个学生一个“成长空间”,这里面应有尽有,比如学生定期录入身高、体重等信息,系统平台就可以明确建议家长和学生,最好加强某方面体育锻炼及食谱,更不用说通过数据对学生知识掌握、能力培养的分析。

△共建共享我们起步了吗?

网络磁盘和QQ群,模板的电子表格从本质和应用上说很原始和初级,不能体现信息化的核心特质,安全性、反馈性、针对性,统计、筛选、查询、分析等功能都不具有信息化的优势,不能适应需求。

  △白板当成黑板用是不是一个笑话?

  这个笑话的主角是你、我、他?或者当这个笑话的主角还不够格!

  △“大家很忙,每天很累”还要继续多久?

  素质教育就不能考高分?这样的素质教育不要也罢。信息化让你更累更烦,你得分清未来和当下的关系,入门和熟练掌握的不同,你也明白任何新事物总有那么一个过程!

  △高效课堂的本质是什么?

  高效课堂不在于你讲()了多少知识(),而在于有针对性的前题下不同情况的学生突破了多少难点、是否掌握到方法、能力是否有提升。我们用什么措施来实现?技术手段如何运用?教学模式和课堂结构如何变革?

  △“勤实精细”是我的优良传统,新时代可否赋予新的内涵?

  新技术的时代,我们完全可以改进方法和手段,把那些简单重复的辛苦让系统平台去完成,让更多的精力去学习和研究,提高针对性,讲究策略,应用技术实现教学目标。

  △“主力军”与“阻力军”的故事怎样再写下篇?

  推进教育信息化的“主力军”应该信息技术教师和优秀骨干教师,会议上讲而各方面现实情况也是,这两支最重要的队伍,恰恰成了最强大最有力的“阻力军”。我也与相当部分信息技术教师一样浅尝则止,自以为很懂,拒绝学习新的知识和技术,不愿尝试别人的成果,很快落后于时代而不自知,有意无意用各种方式阻碍信息化的推进;相当部分的优秀骨干教师,长期积淀下来的优势,传统教学模式下的权威,突然需要重新构建,一时之间惶恐不安、不知所措,期待教育信息化只是说说而矣,依然躺在功劳簿上继续昨日的辉煌。我必须警醒、反思、检讨,然后立即行动!

  △教育信息化从何处着手?从哪里下口?

  从运用信息技术手段解决工作、学习、生活的问题中来,从求效求变中下口。

  △教育信息化的好处有些什么?

  ……

  第三、上级要求、现实必须、未来必要,科学机制需先行。

  刘延东副总理在国际教育信息化大会上说:“面对全球互联网大变革、大发展、大融合的历史潮流,搭乘信息化的“快车”,实现教育发展的新跨越,是我们不容错失的共同机遇”。她还说:“信息化和“互联网+”给世界带来的变化是难以想象的,通过教育信息化传播知识与技能,不仅可以改变个人命运,也可以使人类更有能力应对全球性挑战”。

  这轮挑战中,锦江区科学规划整体推进,泡桐树小学潜心研完深度融合,武龙村中学校从零起步书写传奇,走在了前面,做出了榜样。

  教肓信息化躲不过绕不开,势在必行,迫在眉脻。

  热爱是最好的老师,需求是最大的动力,做很容易,做好难,适用高效是关键。

  李兆鸿处长一个观点,很好点出了过去教育信息化推进不力,落不到实,原因虽多,机制问题,关键问题。

  他认为这件事必须是:“行政为龙头,教研为主体,技术作支撑。”

  整个机制的形成一定会专题研究,形成科学方案。

  现在重要的是,芦溪中学教育信息化不是哪一个人的事,也不是哪一个部门就可以做好的事,所有教职员工都应该不耻学习、积极参与、主动作为。都以问题需求为出发点,以适用高效为核心,辛苦那么一段时间,一定能体验到信息化带来的便捷与高效,一定能体会到只有深入运用信息技术才能深化素质教育适应新时代的对教育的需求。

  作为信息技术基础较好的这一群人,你们不再是教着不高考的“豆芽科”,心中万分郁闷的普通一员,你们将是信息化框架的设计师,信息化舞台的建设者,将是师者之师。这就需要你们用更多的时间和精力,关注信息化的最新进展和最新成果,了解全体教职工对信息技术不同口味的需求,理解不同部门的工作流程及特点,率先主动学习新的操作系统、新的应用软件,探索和熟练掌握各种技能技巧,主动争取参与平台建设和维护,搞好培训,用心服务,精心指导。你们的努力和辛苦其他老师和各位领导会看在眼里,记在心上。

  我用这样一句话来结束发言:掌握技术支撑变革创新,勇于实践成就未来梦想!

  谢谢大家!

(教育技术中心 刘荣辉)

另:

1、请全体教职工关注短信和“芦中123”公告的通知,及时按通知要求参加相关培训,及时按通知要求开展四川省教育资源公共服务平台师生实名制 网络学习空间注册及应用工作。学校将对培训和注册、应用情况进行考核和通报。

2、请全体教职工积极配合信息中心,做好培训内容意向调研,以便有针对性安排组织培训活动。
发布:yangmin    
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最初得知有BB时心情既惊讶

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